環境教育也可以很有趣！RE-THINK 重新思考打造創新的環境教育課程，從 2019 年至今，已前進全台逾 400 所學校，服務超過 2.9 萬名師生。是什麼樣的環境教育課程讓學生在日記寫下「希望下次還可以再上一次」？一起來看看我們如何透過三大環境教育課程主軸，將海洋與垃圾議題帶進校園中，並獲得師生的熱烈迴響！
環境教育課程為什麼重要?
<環境基本法> 第一章第 9 條：各級政府應普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提升國民環境知識，建立環境保護觀念，並落實於日常生活中。
對 RE-THINK 而言，環境教育不僅傳遞知識，更是培養永續思維的關鍵。
我們將環保議題包裝成易於理解的教材，透過創新教育、互動講座及議題設計教學，幫助學生深入理解海洋垃圾成因、回收價值及循環經濟，並透過教育巡迴計畫深入全台校園，讓學生在趣味學習中培養環保行動力，推動永續消費與生產。
RE-THINK 3 大環境教育課程，讓環境教育不再是嚴肅的講座！
RE-THINK 3 大課程主軸將環境議題與日常生活結合，師生都能玩中學。
環境教育課程 1. 海洋垃圾互動課程
從垃圾進入海洋開始，從源頭了解海洋垃圾問題，並從海龜的視角了解海廢對環境的影響。結合獲得紅點設計獎的海廢圖鑑，以互動課程讓同學小組合作救海洋！
環境教育課程 2. 回收循環互動課程
從生活中常見的垃圾，探究它們從源頭到掩埋場的一生！以「丟垃圾挑戰」作為課堂上的即時 PK ，檢視平常有沒有丟對？認識回收大百科中，上百樣台灣人最常見、最頭痛的垃圾問題，每一項都有「爆炸圖」拆解，清楚畫出分類，讓回收不必再死記硬背，而是了解背後的邏輯觀念。
環境教育課程 3. 循環之邦桌遊課程
「循環之邦」是台灣第一款結合循環經濟、資源回收為主題的策略性桌遊。將循環經濟的概念遊戲化，玩家扮演總統候選人，以循環經濟邏輯解決城市垃圾問題。在 1 小時內的遊戲體驗，可以理解「循環經濟」、「線性經濟」的不同，學習如何在產品設計源頭階段開始減少浪費，並認識日常垃圾不同材質、狀態的回收難易度。
環境教育講師走遍百大校園，累積 4 大計畫成果
環境教育計畫成果 1. 平均課程滿意度達 80% 以上
RE-THINK 只有 3 位環境教育講師，光是 2023 年上半年，他們走訪全台 14 個縣市、去了 135 所學校，除了傳授知識，我們也特別在培訓時提醒環境教育講師，給予每個同學高度的在乎與回應。例如當同學猜錯海廢垃圾，講師會回覆：「欸！這個答案很有創意」或在分享過程，記得剛剛是哪位同學提到的內容，同學感受到講師都有記得大家說過的話，培養對環境教育的好感度。
即使原先看起來不太專心的同學，也會因為被稱讚，眼神越來越專注，甚至會協助其他同學回答，投入程度也與最開始有大大的轉變。隨班導師課後和我們分享，平常那些上課睡覺的同學，居然能在 RE-THINK 的課程中有問有答。透過桌遊設計，也讓回收知識變得很有趣！
環境教育計畫成果 2. 與時俱進的環境教育
RE-THINK 社群常分享最新回收知識、當前時事內容，這些成果不但在線上發酵，也會透過環境教育講師的更新，即時被帶入校園，成為教案內容與孩子們共同討論的主題。
環境教育計畫成果 3. 老師也能有所收穫
與超過 300 位老師腦力激盪，實際操作循環之邦桌遊，過程中老師們練習擺脫線性經濟邏輯、運用循環經濟概念，在輸贏之外也開始思考全新教案，要將源頭減量、垃圾特性和循環經濟帶回課堂中。
環境教育計畫成果 4. 給每個人的環境教育
相較於學科的挑戰，有趣的環境教育課程人人都能有參與感！有老師與我們分享，「生活化的課程對同學很有幫助」，每個人都能從中得到成就感。
參與環境教育課程的老師這樣說…
「高中階段重要的事情是喚起意識，RE-THINK 課程不僅限於課堂上而已，有實地產出就是影響力的開始。重要的不是做對多少事，而是有人開始做這件事。」
「軟實力爆表的環保團體。以學識為基礎，把創意當手段，使盡渾身解數，讓環境議題變得好玩。」
RE-THINK 環境教育課程在每學期間不定期開放申請，歡迎老師加入 RE-THINK 官方 LINE，即可在第一時間掌握課程資訊！現在，更特別增列教師研習選項，希望能有更多老師一起加入翻轉環境教育的行列。
RE-THINK 教育巡迴課堂仍是進行式，在成為海島子民必修課的這條路上，我們會繼續走下去！
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