台灣垃圾量增長，
回收教育系統面臨嚴重資源不足...
台灣有 100 座垃圾暫置場，有的垃圾山緊鄰水源保護區和學校，污染水源與土地，危及棲息動物的生命及下一代的生活環境。
要真正解決問題，最優先的方法，是源頭減量，減少垃圾產生；而已經產生的垃圾，也必須有更好的去向。
我們進入校園破袋檢查發現....
這些被丟棄的垃圾中，有大量可再利用的資源，「資源錯置」不僅壓縮垃圾處理量能，也讓回收再利用的機會白白流失。
台灣正深陷垃圾危機，唯有建立完善的資源回收教育，培育專業師資與系統化教材，推動源頭改變，才能讓垃圾不再只是垃圾，讓改變從每一次正確分類開始。
專業師資不足
回收教育並非正式科目，常由各科老師兼任，缺乏專業培訓與統一教材，各教各的。
缺乏系統化教材
台灣缺乏完整、系統性的回收教材，各地標準不一，資訊難以查找，提升教學難度。
偏鄉困境
偏鄉地區環境教育資源不足，孩子們學不到正確的回收與減量觀念，也失去參與改變的機會。
《回收大百科 2.0 》全台校園回收教育課程推廣計畫
是培養永續思維的關鍵
RE-THINK 的創新教育，將環境議題與日常生活結合，讓孩子在趣味的互動中，學習回收與循環經濟。
將環境議題與日常生活結合，透過好玩、好理解的內容，讓回收不再只是口號，而是孩子日常生活中實際發生的行動。
陪伴每個孩子發自內心對環境產生認同，是《回收大百科 2.0》 全台校園回收教育課程推廣計畫的初衷。
將環境議題與日常生活結合，透過好玩、好理解的內容，讓回收不再只是口號，而是孩子日常生活中實際發生的行動。
陪伴每個孩子發自內心對環境產生認同，是《回收大百科 2.0》 全台校園回收教育課程推廣計畫的初衷。
為我們推一把，擴大影響力！
經費將用於以下專案
看見社會需求，放大「回收」對環境的正面影響力，一起用行動讓改變發生。
建立系統化回收知識教材
建立統一版校園回收教材：讓全台師生都能使用一致、易懂、可落地的回收教學內容。
擴充《回收大百科》品項，並導入 AI 即時查詢：讓回收知識不只在教室，也能延伸到家庭生活。
每年依最新法規全面更新教材：持續校正資訊，確保內容正確。
走進全台校園的回收教育，從小建立完整知識
培育環境教育講師，深入全台校園：以《回收大百科》課程將正確回收知識帶入教室，讓學生從小建立環境素養。
培訓校內教師，提供免費教材：讓老師能在日常課程延續回收教育，使知識在校園內發酵。
開發回收教育教材包，供免費下載：提供完整教材資源，讓老師能輕鬆推動回收教育。
改造校園垃圾桶，落實回收教育行為
調查校園垃圾桶現況：找出回收行為無法落實的關鍵。
攜手學生改造校園垃圾桶：與學生共同改善垃圾桶，讓正確回收成為日常行為。
建立可複製的垃圾桶設計指南：成為全台都能採用的改造標準，推動政策端正視垃圾桶設計與回收法規落差，落實校園回收制度。
讓正確回收成為日常，突破環境困境
你的參與，將成為改變台灣的機會
每一份支持，都是推動回收教育的力量。我們從校園出發，擴散到家庭與社會，讓正確的回收知識走進更多人身邊。
回收大百科
台灣最完整的垃圾回收指南
2021 年，RE-THINK 推出《回收大百科》，收錄台灣人必懂的 101+ 常見垃圾，提供正確回收知識、理解垃圾回收價值。同時與教育單位、企業品牌合作，在各種場域創造影響力。
台灣回收規則複雜、資訊零散，令民眾困惑。回收大百科網站彙整專業知識，提供清楚解答，協助全民正確回收。
網站累積觀看
每月為
我們將回收知識帶進校園，透過創新的講座與課程安排，培養下一代環境素養，從教育紮根正確的回收觀念
舉辦回收環境教育講座
校園課程影響
我們與政府、企業和校園合作，擴大環境影響力；改造多種場域垃圾桶設計，提升企業與學生分類正確率，推動日常永續行動。
校園垃圾桶改造案例
與
改造政府、企業垃圾桶場域案例
邀請你，一起推動改變
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單筆捐款、企業贊助方案：支持我們完成年度推廣專案
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即刻響應者
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- 想跟你撕膠－封箱膠帶×1
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行動好夥伴
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成為翻轉台灣回收教育困境的力量
支持 《回收大百科 2.0》 全台校園回收教育課程推廣計畫，讓 RE-THINK 的回收教育走進全台校園，陪著學生一起建立系統化、正確資源循環知識，從小開始守護環境。
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立案字號 台內團字第 1050089249 號函
公益勸募字號 衛部救字第 1141361743 號
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銀行代號：013 國泰世華銀行
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